Notan - Kontrastbilder

„Notan“ ist Japanisch und bedeutet „dunkel-hell“. „Notan“ nennt man auch den japanischen Scherenschnitt mit positiven und negativen Formen. Wie der Papierfaltschnitt und der Klappschnitt, lebt auch dieser Scherenschnitt vom Kontrast.
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The Calvert Canvas: Adventures in Middle School Art!: Positive-Negative Cut Paper

The Calvert Canvas: Adventures in Middle School Art!: Positive-Negative Cut Paper

Hauptregel für den Notan-Scherenschnitt ist: Es darf nichts weggenommen und nichts hinzugefügt werden. Für erste Versuche verwendet man am besten weißen und schwarzen Karton. Nach einigen Erfahrungen kann man auch farbige Papiere usw. einsetzen.

Zum Herunterladen: 32 Kontrastbild-Vorlagen mit 16 Motiven zum Ausschneiden, Arrangieren und Aufkleben. „Notan“ ist Japanisch und bedeutet „dunkel-hell“. Wie der Papierfaltschnitt und der Klappschnitt, lebt auch der Notan-Scherenschnitt vom Kontrast. S

Notan-Kontrastbilder zum Herunterladen: 32 Kontrastbild-Vorlagen mit 16 Motiven zum Ausschneiden, Arrangieren und Aufkleben.

Zum Herunterladen: 32 Kontrastbild-Vorlagen mit 16 Motiven zum Ausschneiden, Arrangieren und Aufkleben. „Notan“ ist Japanisch und bedeutet „dunkel-hell“. Wie der Papierfaltschnitt und der Klappschnitt, lebt auch der Notan-Scherenschnitt vom Kontrast. S

Reversal Art. Learning about negative and positive space. We did this picture with cut paper. The students started with a 6" x 6" white paper, and a 3" x 3" black paper, and used every scrap; if they cut a circle from the left side, they glued it on the right. I really like the results, and I think that the students grasped the concept of negative and positive space since we talked about how it switches halfway through. One side has black negative space; the other side has white negative…

Reversal Art. Learning about negative and positive space. We did this picture with cut paper. The students started with a 6" x 6" white paper, and a 3" x 3" black paper, and used every scrap; if they cut a circle from the left side, they glued it on the right. I really like the results, and I think that the students grasped the concept of negative and positive space since we talked about how it switches halfway through. One side has black negative space; the other side has white negative…


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